构建高校非遗人才培养体系 促进地方特色文化产业发展
来源：云南理论网
党的十八大以来，习近平总书记对文化遗产保护高度重视，对文化遗产保护传承多次作出重要指示批示。党的十九大将“加强文物保护利用和文化遗产保护传承”作为坚定文化自信的一个部分写进报告中。贯彻落实习近平总书记关于社会主义文化建设的重要论述，特别是关于弘扬中华优秀传统文化的重要论述，在《云南省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》中，基本建成文化强省，成为二〇三五年远景目标之一，同时又在“十四五”时期云南文化建设的发展目标中，明确了公共文化服务体系更加完善，文化产业取得新发展，民族优秀文化更加繁荣发展，精神文化生活日益丰富，社会更加文明进步。其中强调：实施少数民族优秀文化保护传承工程、少数民族文化精品工程，推动各民族文化保护传承和交融创新，加强各民族优秀手工艺保护和传承。从地方特色文化产业发展的实践来看，要推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展，培养民族文化人才和发展文化产业，是彼此互为依托、相互促动的“鸟之两翼、车之两轮”，需要协同推进，协调发展。近年来，红河学院在保护传承优秀传统文化，促进地方特色文化产业发展方面，进行了有益尝试和实践探索。
2017年6月30日红河学院与红河哈尼族彝族自治州人民政府联合成立紫陶学院并揭牌
依托地方特色文化产业，构筑人才培养体系
红河学院地处边疆，以立足红河，服务云南，打造区域传统文化品牌作为使命担当，发挥“国门大学”的特点，在中国四大名陶之一、国家级非物质文化遗产建水紫陶的保护、传承与创新上下功夫，积极构建国内高校非遗人才培养体系，成立了紫陶学院，这一具有边疆民族地方特色的办学模式和人才培养路径，得到社会各界的高度认可和积极评价。
成立紫陶学院实现非遗传承与高校人才培养体系的深度融合。建水紫陶历史悠久，名声远播。1953年，在北京举办的全国民间工艺品展览会上，建水紫陶、宜兴紫砂陶、荣昌陶、坭兴陶，被国家轻工部评为中国四大名陶。2008年，建水紫陶被国务院批准列为第二批国家级非物质文化遗产项目。近年来，建水紫陶呈现出产业化的快速发展趋势，传统的师授徒、父传子的传承形式，已经不能满足产业发展需要，甚至在一定程度上对建水紫陶这一文化产业未来的品牌塑造、品牌提升形成抑制，不利于这一传统文化产业的未来发展。为解决这一突出矛盾，红河学院于2006年开始逐步对建水紫陶加强探索和研究，并对其非遗人才在高等教育体系中进行培养的可能性进行探索。经过多年富有成效的努力和实践，在省委、省政府和红河哈尼族彝族自治州委、州政府，以及建水县委、县政府的大力支持下，优化学院办学资源，攻坚克难，逐步建立和形成了支撑建水紫陶产业发展需求的非遗人才高等教育人才培养体系，于2017年6月30日与红河哈尼族彝族自治州人民政府联合成立了紫陶学院，积极构建引领建水紫陶文化传承和地方产业振兴的应用型才培养体系教学平台、实践平台及研究平台，实现了非遗传承与高校人才培养体系的深度融合。
建水紫陶名师为红河学院紫陶专业学生讲解紫陶工艺
逐步形成了守正创新的建水紫陶文化传承人才培养体系。经过多年的探索与实践，红河学院在人才培养和师资力量建设方面，走出了一条行之有效的特色路径。学院与非遗传承人、产业领军人物、国内陶艺名家、建水紫陶企业等共同制订人才培养方案、人才培养质量标准，围绕本科教育积极建设引领和支撑建水紫陶产业转型升级发展专业群，逐步形成了由中国传统文化、中国传统工艺、中国书画艺术、建水紫陶造物思想、建水紫陶工艺、中外陶瓷艺术等模块构成的课程体系，并将教师高水平科研成果不断融入教学实践中;建成了一支由非遗传承人、紫陶名家、双师型教师构成的专兼职教师队伍，其中有教授、博士、正高级工艺美术师、高级工艺美术师、云南省工艺美术大师、云南省陶瓷艺术大师、国家级非遗传承人等，建设起一个高水平的硬件教学实训平台(陶艺设备来自德、美、日、荷兰等国)和大学生陶艺实训基地。目前，已经建成包括基础实验、传统工艺实训、现代烧制技术实训、生产性实习、创新创业“五层递进”的实践教学体系，形成了系统的传承与创新人才培养体系。
以人才培养促进艺术创新和产业发展
多年来，红河学院作为一所地方高等院校，对建水紫陶文化产业持续进行的人才培养发挥了引擎作用。
人才培养夯实产业基础。红河学院于2006年起开设绘画专业本科，培养陶上书画装饰人才;2013年起在产品设计专业本科开设陶艺产品设计方向;2014年起专门为建水紫陶开设成教绘画专业5年制本科、工艺美术专业5年制本科;2015年紫陶学院核心专业工艺美术专业本科申报成功，并向全国招收陶艺学生;2017年工艺美术专升本开始招收陶艺学生，2018年陶瓷艺术设计与制作5年制专科开始招生。多年来，红河学院持续为建水紫陶产业培养了一批批产业骨干。2006年至今，累计培养各层次人才1200余人，其中很多都已成为当前建水紫陶炙手可热的产业中坚力量和领军人才，很多人由工艺美术师成长为高级工艺美术师、甚至获得省级工艺美术大师、省级陶瓷艺术大师称号;一些技术人员从县级非遗传承人、州级传承人成长为省级传承人。
科学研究引领产业发展方向。红河学院师资团队成员长期坚持教学与科研协调发展，在多种国内权威期刊发表有关建水紫陶硏究方向的学术论文，论文数和专著达建水紫陶文献研究总量的30%，他们以学者的视角，对建水紫陶的历史文化、材料特色、工艺技巧、艺术内涵和审美价值等课题进行全面、深入、系统的研究，有的研究成果如《中国建水紫陶古陶斗美术》一书，填补了中国陶瓷研究领域的学术研究空白，这些高水平研究成果，对建水紫陶形成方向引领。
红河学院紫陶专业教师给学生上课
艺术创作擦亮文化名片。紫陶学院师生创作的紫陶作品，随云南省工艺美术代表团多次参展参赛，先后入选或获得国际和国家级专业协会主办的权威展览工艺美术类、陶瓷类奖项共计100余项(其中学生作品获奖43项)，这些获奖作品以云南民族文化为主题，广泛宣传和展现了建水紫陶独特的制作技艺、精湛的工艺水平和独具魅力的艺术价值，赢得了良好的国内和国际声誉，有力支持了建水紫陶的保护、传承和发展，为打造云南省文化名片，树立建水紫陶文化旗帜作出积极贡献。
综合发力促进经济产出。红河学院的非遗人才培养体系，通过陶艺专业人才的培养，弘扬民族文化，倡导专业意识、彰显工匠精神，全方位推动建水紫陶产业的发展，在带来显著社会效益的同时，也促进了经济产出的增长。建水紫陶产值由2006年的2000万元增加到2019年的34亿元;从业人员由2012年的1500人增加到2019年的36000人，注册商户由2013年的292户增加到2020年的1864户，这些业绩，与红河学院培养新时代新担当的守正创新人才的努力是分不开的。(红河学院)
责编：蒋建国