昌宁卡斯中心完小基于网络研修开展市规划课题研究
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2月16日晚，保山市教育科研“十四五”规划第一批立项课题《小学语文单元整体教学设计与实践研究》网络研修活动在昌宁县卡斯镇中心完全小学举行。
课题组成员带着满腔的热情，怀着共同的期待，相聚在一起，参与“名师优课——2023年新春公益直播暨新课标下任务群课堂教学研究与实施研讨会”。此次活动包括展示课和专题讲座两种形式。
此次活动的主讲人是江苏省特级教师史春妍。展示课为二年级下册第三单元识字课《中国美食》。史春妍老师创设制作美食招待好朋友的生活情境，利用菜单认识菜名、调料、菜的做法、味道等，在任务驱动中认识汉字，学习语文，了解中国传统文化。在识字过程中，利用字理识字、归类识字、偏旁识字等多种方法，让学生感受到学习汉字的乐趣。利用项目化学习“小小汉字发现者——舌尖上的汉字”活动，将识字拓展到课外，激发学生自主识字的兴趣。在课堂上，学生动口读、动手写、动脑思考。识字的同时，感受到了中国文化的多样化;写字的同时，养成了正确的书写姿势。史老师的课堂让学生认识了许多有关美食的汉字，真是一节精彩的识字课。
展示课后，史春妍老师以《“跨学科学习”让语文向四面八方打开》为题的专题讲座。史春妍老师从语文学科核心素养的整体发展、“跨学科学习”学习任务群的学习内容、“跨学科学习”学习任务群的实施策略、在情境任务中开展项目化学习、情境任务的设计、核心价值追求六大板块进行讲解。
本次研修，让我们懂得，语文跨学科学习要彰显人文性、工具性，发挥自主性，讲求科学性。同时，语文跨学科学习应循序渐进，跨度不宜太大，发展不宜过急，应遵循语文学科的教学规律。在不断探索中不断总结，逐步提高，不搞应景式，突击式，不走过场，让语文跨学科学习能真正跨进语文学习天地。
研修承载着成长的希望，一百个老师拥有一百个梦想，而这一百个梦想最终将汇成一个心愿：那就是名师引领，快乐研修，携手同行，幸福成长!(李朝英、李芳)
责编：蒋建国