近年来，隆阳区紧紧围绕教育高质量发展目标，以集团化办学为突破口和着力点，实施优质学校集群带动发展战略，从“一枝独秀”到“百花齐放”，实现教育资源效益最大化，让更多优质学校花开家门口。PPP保山日报网

　　高位推动，集团化办学“百花齐放”。隆阳区以办好人民满意教育为使命，明确办学思路，加快试点先行，推动集团化办学经验复制推广。一是党政统筹，组织领导全面加强。成立区级主要领导为组长的集团化办学工作领导小组，区级领导挂钩到校开展教学督导，各级各部门互联互动、密切配合，构建“政府统筹，部门协作，社会支持”的工作格局，凝聚起“一盘棋”“一条心”“一股劲”抓教育大合力。二是实地调研，办学思路导向明确。通过实地走访调研乡镇(街道)，召开师生、家长座谈会，两代表一委员、教育管理者意见咨询会，研究制定《保山中心城区教育集团化办学实施方案》，健全完善集团化办学系列制度，为教育集团化发展指明方向，开启隆阳区集团化办学新篇章。三是试点先行，改革工作行稳致远。以实验小学和永昌小学2所学校为试点，组建“教学联盟”，率先开展“一体化”办学，选派本部优秀教师到分校区任教，实现先进教学理念和教学方式移植，分校区的办学品质得到大幅度跃升。在此基础上，进一步扩大优质教育资源覆盖面，组建起5个小学教育集团，覆盖小学生14900人;1个幼儿教育集团，覆盖幼儿5414人，形成小学教育“五马竞争”、幼儿教育“齐头并进”的良好态势。PPP保山日报网

　　优化配置，整合资源筑牢改革根基。深入推进学区制和集团化办学改革，科学规划校点布局，实施划片招生。一是强机制，科学划片阳光招生。精准摸排适龄儿童底数，科学分析学校办学规模及承载能力，在开展风险评估和广泛征求意见的基础上，出台《隆阳城区小学划片招生方案》，通过网络报名、入户核查、城乡联动、部门终审系列程序，规范招生8014人。二是强规划，校点布局全面优化。按照“高中向城区集中、初中向集镇和城区集中、小学高段向集镇和大行政村集中、小学低段和幼儿园相对集中”的总体思路。撤并中小学、幼儿园83所，完成11.27亿元投资新建(改扩建)学校18所，校点布局逐步趋向科学合理，PPP保山日报网

　　为集团化办学进程按下“加速键”。三是强投入，办学模式深入推进。落实教育优先发展战略，每年按不低于全区财政拨付五分之一的比例拨付资金，确保“两个只增不减”保障集团化办学稳步推进。采用“城区名校+新建学校”“城区名校+农村学校”等组建模式，将区幼儿园集团优质资源覆盖到17个乡镇(街道)潜力园;将5个小学教育集团覆盖到中心城区以外17个乡镇(街道)中心学校;将2所优质一级完中覆盖至全区中学，全区集团化办学覆盖率达100%，各校从“单打独斗”到“抱团发展”，充分实现了优质资源的辐射和共享。PPP保山日报网

　　办学提质，从资源共享到品牌共生。进一步激发优质教育的“聚变效应”，不断优化管理模式、培育优秀教育人才，推动义务教育优质均衡。一是模式升级，实行“一体化”管理。将优质学校与薄弱学校配对重组，以集团牵头校为主，选派优秀校级领导及管理团队到成员校组建领导班子，通过实行“五个一体化”管理，使优质学校办学理念在教育集团内部进一步培植和发展，城乡、校际间差异进一步缩短。同时，各分校结合自身实际，不搞简单移植和模仿，创生出根植于本校特色的课程和课堂文化，逐步形成开放、融合、创新、多元的课程文化，打造出“和美教育”等隆阳教育集团化办学品牌，受到隆阳百姓的广泛赞誉。二是优势互补，推动义务教育优质均衡。在区域间、集团间资源互通共享，打造优质教育链，不断扩大优质资源覆盖面。如，永昌小学拥有先进管理经验，但校舍、教师、设备等资源不足，而兰城中心学校下属4所小学，学生招生数逐年减少，校舍闲置、教师资源相对过剩。通过实施集团化办学，整合4所学校建成永昌小学兰城校区，引进先进管理理念和师资力量，2022年、2023年分别招生496人和413人，实现教育资源优势互补和群众就近就便上学“双赢”目标。三是培育人才，促进集团化办学良性发展。紧盯集团化办学中管理团队和教师力量这两个核心关键，从强调“输血”到注重“造血”。初期，由总校采用外派和轮岗等“输血”的方式，帮扶分校提升教学质量，培养青年骨干教师908人，发挥“青蓝工程”价值，激活分校自身“造血”功能。（隆阳区教育体育局）PPP保山日报网

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