保山市幼儿园园长任职资格培训班专题研训课题研究
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10月19日上午，保山市幼儿园园长任职资格培训班专题研训课题研究，128名学员参与了研训。
在研训中，保山教育研究院的杨洪定老师以《课题研究的选题申报和实操训练》为题，引领学员们奏响课题研究的序章。杨洪定老师围绕“何为课题研究及案例分享”“怎样选题开展课题研究及实操”和“如何填写《申请表》及申报建议”三个主题，充分运用互助对话、案例分析、小组合作、教育叙事、经验分享等方式，晓之以理地告诉学员们“课题研究更是一种态度”，要在“实”字上下功夫，在“悟”字上做文章。
谈到课题选题时，杨洪定老师建议学员们可以从提高本职工作的质量上去寻找，从工作中的困难与缺点中去寻找，从教育改革与教育建设遇到的新情况中去寻找，从教育实践活动的观察中去寻找，从各种信息交流中去寻找，从成功的教育、教学经验总结中去寻找，从对某教育现象进行调查中去寻找，从各种文献资料中寻找到。他用一个个鲜活的案例为学员们指点迷津，又分析了目前课题研究的热点，解答了大多学员在课题选题和申报过程中遇到的疑惑和问题。他还分享了他珍藏的宝藏级资源，结合优秀的课题申报案例研讨了课题申报方案的规范性、逻辑性、新锐性和实用性。
参训学员们完成了128幅《我的课题研究》课堂作业，用思维导图反映了学习收获、问题及对策建议。
杨洪定老师的细心、风趣的讲解，让学员们在一定程度上克服了畏难情绪，对课题研究有了更深层次的认知，不仅明晰了课题研究理论框架，明确了研究方向，更深入地了解了申报课题时所需关注的问题，厘清了课题申报的逻辑和注意事项。学员们纷纷表示研训很接地气，通过杨洪定老师最简洁明了的话语、与实践操作相结合并分享了大量的案例成果，在“走心”中让原本觉得很难的课题变得“平易近人”起来，他们将以研训所学为契机，将自己和自己的工作摆进保山教育高质量发展的大潮中，用课题或项目研究提高工作成效，为保山教育高质量发展作出新的更大实践。
(文：吴晓飞 图：聂子涵)
责编：蒋建国